C’est déjà la 5ème édition du Printemps des transitions, porté par le ministère de l’Agriculture, de l’Agro-alimentaire et de la Souveraineté alimentaire, sur le thème de la découverte des transitions du vivant en lycée agricole. Cet évènement court du 1er mars au 30 juin 2026. Au programme, des événements à travers toute la France.

« Le Printemps des transitions offre l’opportunité de voir de l’intérieur les transitions qui s’opèrent dans un lycée agricole, à travers les actions du plan « Enseigner à produire autrement pour les transitions » porté par le ministère. De nombreux établissements d’enseignement agricole et leurs élèves invitent grand public et professionnels à des évènements sur tout le territoire. Sur un même établissement, vous pourrez comprendre comment les transitions des métiers sont enseignées par les lycées agricoles à travers :

  • Les transitions éducatives – « Vis ma vie d’élève en lycée agricole » :

Des élèves vous parlent de leur engagement au quotidien : agir de manière éco-responsable, participer à des instances citoyennes, collecter des données pour la recherche par le biais des sciences participatives par exemple.

  • Les transitions pédagogiques – « Les pieds dans l’amphi » :

Les professeurs témoignent des démarches pédagogiques innovantes qui sont développées au quotidien avec leurs élèves.

  • Les transitions agro-écologiques et climatiques – « Les pieds dans l’exploit’ »

Les exploitations agricoles des lycées sont ouvertes pour présenter leurs innovations techniques et leurs expérimentations réalisées avec les classes et en lien avec des partenaires extérieurs.

Ces évènements sont l’occasion d’encourager, dans chaque territoire, le passage à l’action sur les thématiques liées aux transitions. » (source https://agriculture.gouv.fr/4e-edition-du-printemps-des-transitions) 

Cet évènement a également pour objectif de rappeler que l’enseignement agricole doit être / est un acteur-clé des transitions du vivant. « Pour relever les défis du XXIe siècle, il est indispensable de conduire une évolution des systèmes de production agricole au niveau des exploitations, des processus de transformation et des modes de distribution et de consommation, des systèmes alimentaires et des systèmes d’interactions entre les acteurs du monde agricole. »

Transitions à opérer également dans le secteur des services et de la vente.

Au sein de notre réseau, le printemps des transitions se veut une fête et se décline avec bonheur. En mars, l’ISSAT de Redon (CNEAP Bretagne) a par exemple proposé une journée autour de l’agriculture et du climat avec des témoignages d’exploitants agricoles.

A Saint-Palais (CNEAP Nouvelle -Aquitaine), l’Institut Errecart a organisé une journée autour des transitions dans les Pyrénées atlantiques, mobilisant élèves et professionnels partenaires. Au lycée Sainte- Elizabeth de Saint -Pandelon (CNEAP Nouvelle Aquitaine), c’est un marché de producteurs locaux et un repas qui ont rassemblé public et communauté éducative autour de l’agriculture biologique et locale. Notre -Dame de Louhans (CNEAP Bourgogne Franche Comté) a combiné une journée portes ouvertes avec une intervention des écodélégués et du SIVOM autour du tri. L’Institut Lemonnier de Caen (CNEAP Normandie) a proposé pas moins de 14 ateliers sur une journée, animés par les élèves à destination d’élèves du lycée et d’ailleurs. Le lycée l’Oustal (CNEAP Nouvelle-Aquitaine) a mis en lumière le handisport à travers une immersion proposée aux élèves. L’Ecole supérieure de la Raque (CNEAP Occitanie) a programmé une foire gourmande orchestrée par les BTS DATR afin de valoriser les artisans et producteurs du terroir. Et à Saint-Maximin la Sainte Baume (CNEAP Sud PACA), une demi-journée sera animée en mai autour de la santé avec les écodélégués du lycée Provence verte.

Ces différents thèmes touchent particulièrement nos élèves, le Printemps des Transitions permet de les aborder de façon festive et rassembleuse.

Bravo aux établissements qui se sont lancés dans cette aventure !

Pour aller plus loin :       

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Le saviez-vous ?

  • 97% des établissements ont mis en œuvre des actions EGalim dans leur cantine
  • 84% des établissements sont engagés dans des projets pédagogiques écoresponsables
  • + 7000 apprenants impliqués dans des projets agroécologiques conduits par les fermes des établissements agricoles

Le calendrier et la carte des événements